——廣東博文學(xué)校高中部語文課組開展專題研討活動(dòng)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長的重要保障，而扎實(shí)教研是高效課堂的重要保障，4月份，廣東博文學(xué)校高中部語文教研組在科組活動(dòng)月中積極開展專題研討活動(dòng)。各個(gè)年級根據(jù)自己年級的具體情況選取課題，高一高二對“如何提高在全市排名的名次”進(jìn)行深入研討，高三選取了“高三一模后如何備考”的課題。

每位老師經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，并在會(huì)上各抒己見。高一的趙芝萍老師認(rèn)為要對教材進(jìn)行大膽地取舍，重新審視教材，教材只是個(gè)例子，要用教材教能力；潘琪老師認(rèn)為高一一定要抓好學(xué)生的閱讀，增加學(xué)生的語文興趣；覃素萍老師認(rèn)為一定要注重課堂效率；高二的王文娟老師提出提高學(xué)生的成績要借助班主任和家長的力量。高三老師達(dá)成一致的共識(shí)，在剩下的2個(gè)月里一定要抓好學(xué)生的作文，尤其是審題、擬題和開頭段的寫作，力求通過作文的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生的語文成績提高。

此次教學(xué)研討活動(dòng)，老師不僅對教材、對學(xué)生進(jìn)行了更深入地研究，也加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)交流，互相之間能夠取長補(bǔ)短。通過此次專題研討，相信廣東博文學(xué)校高中部語文科組的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)不斷提高，學(xué)生的語文素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效提升。