為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)出一批具有先進(jìn)教學(xué)理念和教育技能的教師，9月5日，中山市博文幼兒園在上學(xué)期教學(xué)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又再邀請北京京師樂育教育集團(tuán)的講師來園對教師們進(jìn)行情境互動式幼兒思維游戲的教學(xué)培訓(xùn)。

情境互動式幼兒思維游戲以培養(yǎng)幼兒“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，以“生活化情境”的形式來設(shè)計(jì)游戲活動。講師首先觀看了倪佳敏老師和幼兒互動的游戲，并對互動過程進(jìn)行點(diǎn)評。隨后，和教師們一起探討情境互動式幼兒思維游戲的結(jié)構(gòu)形式、互動形式等。

講師還講解了在游戲中如何操作搭配使用的教學(xué)軟件等，增加游戲的多樣性，讓幼兒在聽故事，玩游戲的快樂情境中探討數(shù)量、形、空間與方位等思維內(nèi)容，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。

通過培訓(xùn)，讓教師們對情境互動式幼兒思維游戲有了更全面的了解，進(jìn)一步提升了教師的教學(xué)能力，為以后幼兒園的多種游戲更有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。