為進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)出一批具有先進(jìn)教學(xué)理念和教育技能的教師，在往期教學(xué)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，12月6日，中山市博文幼兒園又邀請(qǐng)了北京京師樂(lè)育教育集團(tuán)陳翔宇講師來(lái)園對(duì)教師們進(jìn)行情境互動(dòng)式幼兒思維游戲的教學(xué)培訓(xùn)。

講師首先觀看了潘嘉敏老師和幼兒互動(dòng)的游戲。游戲結(jié)束后，講師針對(duì)互動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，和教師們一起探討情境互動(dòng)式幼兒思維游戲的結(jié)構(gòu)形式、互動(dòng)形式等內(nèi)容，講師鼓勵(lì)教師要以培養(yǎng)幼兒“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨，以“生活化情境”的形式來(lái)設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)。講師還講解了在游戲中如何操作搭配使用的教學(xué)軟件等，增加游戲的多樣性，讓幼兒在聽(tīng)故事，玩游戲的快樂(lè)情境中探討數(shù)量、形、空間與方位等思維內(nèi)容，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)培訓(xùn)，讓教師們對(duì)情境互動(dòng)式幼兒思維游戲有了更全面的了解，對(duì)教師的教學(xué)能力有了更進(jìn)一步的提高，為以后幼兒園的多種游戲更有效開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。