讀書是促進教師成長的重要途徑。為營造濃厚書香校園氛圍，不斷提升教師專業(yè)能力，11月24日下午，廣東博文學校開展教師讀書交流暨班主任參加培訓學習心得匯報分享會。

讀書交流

小學部周安靜老師以“每個人都需要成長”為題進行分享，每個人的思維模式都不盡相同，但是優(yōu)秀的思維模式方向卻是趨同的，周老師分享了幫助學生改變思維模式的方法。同時她指出，教師也應該同步成長，不斷提升素養(yǎng)，當好學生的“引路人”。

初中部謝坤容老師分享的內(nèi)容為“談培養(yǎng)學生成長型思維模式的策略”。謝老師指出，作為教師，不僅要以發(fā)展的眼光看待學生，相信每位學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，也要改善學生的思維模式，培養(yǎng)他們的成長型思維，激發(fā)他們的潛能，使其獲得長遠的發(fā)展。

謝霞老師用自己的實際經(jīng)歷，向與會老師分享“堅守初心，耕耘教育之路”，謝老師根據(jù)作品《終身成長》重點講解了固定型思維和成長型思維的差異。通過分享，謝老師向大家傳達了一個重要的觀點：無論年齡大小，只有摒棄固定型思維，才能不斷進步。

心得分享

讀書分享結(jié)束后，雷鑫老師和與會老師分享了班主任培訓心得。雷老師以“從“會”到“慧”的轉(zhuǎn)變”為題，結(jié)合學校實際，以”班會課素材的巧用”為切入點，向與會老師展示了一堂優(yōu)秀、生動的班會課應該如何設(shè)計，帶給了與會老師新觀點、新思考。

讀書學習的目的在于運用，不同的文學作品和學習經(jīng)驗，在老師們的分享中化為了新的能量運用。接下來，相信老師們會把新的觀點、新的學習體會運用在自己的教育教學中，在讀書中成長，在成長中創(chuàng)新，讓教育一路書香、一路生花。