初秋的博文，樹木蔥蘢，生機勃勃。在新學年即將到來之際，廣東博文學校早布局、早動員，分別于8月25日、29日召開了“高質(zhì)量發(fā)展干部大會”和“高質(zhì)量發(fā)展教師大會”，學?？傂ｉL張海經(jīng)作重要講話，號召全體教師抓住機遇，求真務(wù)實，乘勢而上，再創(chuàng)新的輝煌。

在“高質(zhì)量發(fā)展干部大會”上，張海經(jīng)作了題為《同心同德，唯實唯先，善作善成》的講話。張海經(jīng)充分肯定了各學部上學年“高質(zhì)量發(fā)展”所取得的豐碩成果，對各學部管理人員卓有成效的工作表示贊賞。他勉勵全體干部，再接再厲，心往一處想，勁往一處使，把工作做實做細，處處以身作則，做好教師的表率，既要善于干事情，更要善于把事情辦好。他強調(diào)高質(zhì)量發(fā)展首先要在思想上達成共識：只有高質(zhì)量發(fā)展學校才能贏得更好的未來，只有每一個管理人員各盡其職、各負其責、各顯其能服務(wù)于教學、服務(wù)于教師、服務(wù)于學生，學校才能真正釋放出教育的活力，獲得長足的發(fā)展。

他指出，高質(zhì)量發(fā)展，管理是關(guān)鍵。他要求管理干部對學校的辦學思想要融會貫通，與教師的人際關(guān)系要融洽和諧，在教育教學上要融合自如，在政治性取向上要有堅定的立場，做率先垂范的奮斗者，做高質(zhì)量發(fā)展的實踐先鋒。同時，他要求管理干部在工作中正確處理好幾個關(guān)系（制度和人文的關(guān)系、專業(yè)和業(yè)務(wù)的關(guān)系、創(chuàng)新和傳統(tǒng)的關(guān)系、德育和教學的關(guān)系、處室和年級的關(guān)系、教師和學生的關(guān)系、言傳和身教的關(guān)系、學校和家長的關(guān)系），在教育管理的過程中善于學習和運用邏輯思維和辯證思維。

在8月29日的“高質(zhì)量發(fā)展教師大會”上，張海經(jīng)作了題為《凝心聚力共謀高質(zhì)量發(fā)展，奮楫揚帆再奏新征程凱歌》的講話。張海經(jīng)首先回顧了過去一學年學校在各方面取得的優(yōu)異成績。

首先是辦學思想的實踐取得重大成效：辦學理念形成共識，獲得強大的辦學動力；校訓教育扎實推進，展現(xiàn)強大的辦學活力德育教學體系形成，顯示強大的辦學實力；“三種意識”（民辦意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識）深入人心；“三個第一”（思想第一、作風第一、效率第一）；“三個從嚴”（從嚴治校、從嚴治教、從嚴管理）入于腦，見于行。第二是在高質(zhì)量發(fā)展方面取得重大進展：一是學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，二是心理健康教育有效和有針對性的開展，三是安全教育和安全工作有計劃扎實推進，四是校訓教育文雅正健價值觀正在形成。

在教學上，各學部取得了驕人成績：高考成績?nèi)〉弥卮笸黄?，居全市民辦學校前列；高中基礎(chǔ)年級穩(wěn)步提升，多學科躋身全市前十；中考成績?nèi)形涣星懊?；初一、初二統(tǒng)考成績繼續(xù)保持高位運行；小學三年級區(qū)抽測總平均分獨占鰲頭。

張海經(jīng)認為博文今天的成就源于博文奮斗者，博文需要每一個人賡續(xù)奮斗，唯有奮斗不息，博文才會有更高質(zhì)量的發(fā)展和更加美好的未來。在回顧成績的同時，張海經(jīng)也指出了學校發(fā)展中存在的諸多問題：“落實”不夠?qū)?，“從嚴”不夠嚴，“效率”不夠高，“練習”不到位，“服?wù)”有失位，“師德”有失范，“榜樣”有走樣，“規(guī)范”有跑偏。他告誡全體教師，不忘初心，以教書育人為神圣使命，不斷加強師德修養(yǎng)，練就扎實過硬本領(lǐng)，做專業(yè)的“經(jīng)師”、業(yè)務(wù)的“能師”、事業(yè)的“人師”。

面對“更高質(zhì)量發(fā)展”的新形勢、新任務(wù)、新要求，張海經(jīng)提出新學年工作指導思想：以質(zhì)量為中心，以奮斗者為本，以效率為先，以服務(wù)為上。堅持立德樹人，堅持習慣至上，堅持問題導向，堅持為學而教，堅持以學評教，堅持體系辦學，堅持特色辦學。張海經(jīng)強調(diào)，進一步提高教育、教學質(zhì)量，靠的是真抓實干，并提出“ 抓習慣、抓三力、抓作業(yè)、抓常規(guī)、抓教研、抓科研、抓督導、抓家校聯(lián)系、抓責任追究”等十項具體措施。

張海經(jīng)認為高質(zhì)量發(fā)展需要建立有效的保證監(jiān)控系統(tǒng)，這些系統(tǒng)包括過程管理、效果管理、狀態(tài)管理、評價管理、督導管理。

在全校教師大會上張海經(jīng)著力介紹了旨在推動學校高質(zhì)量發(fā)展的“學科提升激勵計劃”，鼓勵高中部先行先試，以科組或備課組為單位積極參與到該計劃中來。他要求各科組或備課組群策群力，久久為功，勇攀高質(zhì)量發(fā)展新高峰，共享高質(zhì)量發(fā)展新成果。他認為學科組長是學科建設(shè)的領(lǐng)路人和帶頭人，是本學科的第一責任人，在新的機制面前，科組長要主動作為，勇于創(chuàng)新，善作善成，既要問“耕耘”，也要問“收獲”?？平M長要深度參與到課堂管理當中，確保激勵計劃推得開、行得穩(wěn)、走得遠。

大會在全體教師熱烈的掌聲中結(jié)束。

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。廣東博文學校新學年高質(zhì)量發(fā)展大會凝聚了人心，激發(fā)了斗志，指明了路徑，必將使博文的高質(zhì)量發(fā)展插上騰飛的翅膀，向著更高、更強的目標奮力前行！