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      最新校園動態(tài)
      堅持黨建引領,助力新教師成長 ——廣東博文學校開展一系列新教師入職培訓活動
      來源: | 作者:梁鎂莉 | 發(fā)布時間: 2023-08-27 | 902 次瀏覽 | 分享到:

      時值夏末,博文校園迎來了一群朝氣蓬勃的新老師,為博文的教師隊伍提供新力量,注入新活力。為促進新教師的成長發(fā)展,幫助新教師更快地了解學校和適應工作環(huán)境,提高新教師的業(yè)務能力和專業(yè)技能,8月22-25日,廣東博文學校開展了一系列的新教師入職培訓活動。

      一、走進校園 了解博文

      8月22日,新老師們正式踏入美麗的博文校園,在這里實現(xiàn)他們教書育人的夢想。8月23日上午,學校隆重舉行了2023-2024學年新教師迎新會暨新教師培訓活動,會議由副校長任德利主持。

      迎新會首先由學校黨支部委員、董事長助理孫德新致歡迎辭。孫德新首先代表學校歡迎各位新老師的到來,希望各位新老師能夠愛上中山、扎根博文,懷揣教育夢想,共育博文未來。他提出了四點建議與新教師們共勉:一要加強師德修養(yǎng),自覺擔當起立德樹人的神圣使命,做新時代的“奮斗者”;二要深入了解博文學校的辦學方略,并在工作中不斷滲透辦學方略,做博文辦學理念的“踐行者”;三要虛心學習,扎扎實實練好教書育人的基本功,做精耕主業(yè)的“實干者”;四要勤于觀察,善于思考,做教育的有心人、“思考者”。

      隨后,學校德育總監(jiān)李茂興組織新老師們認真學習了博文學?!掇k學方略六十條》和《校訓教育辦學特色實施綱要》。解讀了博文德育核心元素,全面而細致地幫助新老師們了解了學校的系統(tǒng)化德育思想、核心價值觀、培養(yǎng)目標等重要思想,同時就如何開好主題班會課和如何進行班級文化建設兩個議題與新老師們進行了深入交流。

      同日下午,學校教學總監(jiān)楊志琴以“新入職教師如何盡快適應教學工作”為主題開展了教學培訓。楊志琴總監(jiān)表示,博文學校近幾年的飛速發(fā)展,正是依賴于學校以質量為中心、以奮斗者為本、以效率為先的管理方針。她希望新老師們能認真做好教學三常規(guī),努力提高課堂教學質量,同時注重撰寫教學反思,形成自己的教學體系。

      二、細節(jié)管理 有條不紊

      8月24日上午,學校人事部主任鄧潔華就學校各類規(guī)章制度給新老師們進行解讀,重點解讀了學校人事管理制度以及教職工獎懲制度,她寄語新老師要嚴格遵守學校規(guī)章制度,以身作則,做學生的引路人。培訓結束后,新教師們認真完成了培訓測試。

      “工欲善其事,必先利其器?!毙畔⒅行墓ぷ魅藛T以展示使用工具和問答結合的方式給老師們直觀地講解了一體機的使用方法,詳細展示了一體機基本操作及一體機基本功能在傳統(tǒng)課件PPT中的應用等。新老師們認真地聆聽,不時拍照記錄,學習氣氛十分濃厚。

      下午,學校黨支部委員、高中部校長湯勇向新教師們解讀了學校獎勵機制并進行了師德師風學習,他表示,博文學校一直兼顧“機制獎勵”和“人文關懷”,鼓勵新教師們扎根博文,努力成長,實現(xiàn)理想。同時,要遵守職業(yè)道德規(guī)范,言行端正,為人師表。

      活動最后,所有新教師在湯勇校長的帶領下莊重宣誓,誓詞鏗鏘有力,進一步激勵全體新教師忠誠于黨的教育事業(yè)和堅定教書育人的神圣職責。

      三、交流融合 收獲頗豐

      8月25日上午,小學部劉根蘭、劉雅娜老師,初中部曹萍、馮志靈老師,高中部彭連燕、黃姍老師與各學部的新老師們進行了班主任工作和教學工作的經(jīng)驗分享交流會,并根據(jù)各位新老師的疑問進行了充分的解答和交流,氣氛熱烈融洽。

      交流會結束后,學校組織新教師們進行外出團建拓展活動,雖然下起了大雨,但活動現(xiàn)場氣氛熱烈,青春洋溢,笑聲不斷。

      活動設置了多個合作項目,隊員們通過分組合作一起取隊名,想口號,再以小組為單位與其他組進行PK?!?/span>雄鷹隊”“沖鋒隊”……每個隊都各具特色,活力滿滿。多輪游戲比拼下來,大家激情投入,揮灑汗水,充分展示了博文新教師的團隊精神和青春活力。活動現(xiàn)場的大雨不僅洗刷了天氣的悶熱,也沖掉了彼此間的陌生,增進了彼此的感情。


      活動尾聲,大家總結發(fā)言,紛紛表示收獲頗豐、信心滿滿,同時也感謝學校的用心籌備,一系列的活動堅定了他們在博文用心工作、服務學生的信念。

      為期三天的培訓也在大家的笑聲中落下帷幕,相信通過學校安排的一系列傾心指導和培訓,新教師們能夠快速實現(xiàn)角色轉換并站上講臺,為博文的教育事業(yè)添磚加瓦,共同譜寫博文教育新篇章。


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